Reto primero. Reforzar la relación BCN-ETSAB, capitalizando el valor potencial de nuestro prestigio, capital humano y patrimonio cultural

Indicadores vinculados:

• Aumentar en un 20% el número de convenios realizados entre la Escuela, las diversas instituciones de la ciudad de Barcelona, la AMB y otras instituciones públicas para incrementar el impacto de la Escuela en la ciudad.
• Incrementar en un 50% el número de consultas al archivo y el número de exposiciones derivadas de su material y del de la cátedra Gaudí.
• Impulsar en un plazo de tres años una línea de estudios en inglés en todas las asignaturas obligatorias, desde el primer curso hasta el quinto.
• Planificación de un mínimo de tres actos en el próximo año con motivo del 150º cumpleaños de la ETSAB (2025) y Barcelona Capital Mundial de la Arquitectura (2026).

Reto segundo. Repensar los estudios, enfocándolos al futuro, profundizando en nuestro modelo formativo propio vinculado a la profesión

Indicadores vinculados:

• Impulsar un mínimo de dos dobles grados o especializaciones reconocidas, para definirse en los próximos dos años y poderse ejecutar en un plazo de tres a cinco años.
• Recuperar el máster en Estructuras, en un plazo de dos años, para poderse poner en marcha en un plazo de tres a cinco años de manera experimental.
• Consensuar con la UPC un plan para impulsar la participación activa del profesorado de los diferentes departamentos de la EtsaB a los proyectos y obras a realizar dentro de la misma universidad.

Reto tercero. Replantear los espacios de la escuela vinculados a las nuevas necesidades de la docencia, haciéndolos flexibles y polivalentes

Indicadores vinculados:

• Impulsión del proyecto de Fab-Lab de la EtsaB, definiendo su proyecto como consenso de Escuela dentro del año próximo y planteando su desarrollo en los tres años próximos.
• Renovación progresiva del mobiliario de los espacios docentes y mejora de las equipaciones digitales y multimedia. Actualización mínima anual de un 3% de los espacios de la Escuela.
• Remodelación de las salas de estudio en un plazo máximo de tres años y del espacio de altillo de la biblioteca como aula híbrida donde se puedan desarrollar seminarios, en un plazo máximo de dos años.

Consideraciones finales

Corresponde a la Junta de Escuela la aprobación de los retos estratégicos y los indicadores correspondientes. Estos retos y los indicadores, así como los objetivos que se deriven, son revisables anualmente. Por lo tanto, pretenden simplemente consolidar las líneas de trabajo de un horizonte próximo, sin condicionar posteriores definiciones de nuevos retos estratégicos, de acuerdo con nuevas visiones de las futuras necesidades de la Escuela. Las acciones derivadas del desarrollo de estos retos estará disponible para los grupos de interés a la página web de la ETSAB.

Aprobado en Junta de Escuela el 21 de marzo de 2024